dc.contributor.author | Jęczeń, Jarosław | |
dc.date.accessioned | 2023-06-12T07:08:40Z | |
dc.date.available | 2023-06-12T07:08:40Z | |
dc.date.issued | 2010 | |
dc.identifier.citation | Roczniki Nauk o Rodzinie, 2010, T. 2(57), s. 207-222. | pl_PL |
dc.identifier.issn | 2081-2078 | |
dc.identifier.uri | http://repozytorium.theo-logos.pl/xmlui/handle/123456789/8007 | |
dc.description | Artykuł w języku angielskim. | pl_PL |
dc.description.abstract | Nowe media, ukształtowane przez człowieka, teraz kształtują jego samego. Internet kształtuje aktywne nauczanie (w obszarze nauczania) i nowy styl komunikowania w ogóle (w obszarze kultury życia). Interesująca jest także inna relacja, jaka zachodzi pomiędzy aktywnym nauczaniem a interaktywnością. Nauczanie jest częścią stylu życia człowieka, częścią kultury. Zatem aktywne nauczanie zawiera się w interaktywnym stylu życia, zwłaszcza młodego pokolenia, określanego mianem generacji Y. Interaktywność wpływa na aktywne nauczanie i jednocześnie aktywne nauczanie wymusza niejako na stylu życia człowieka nowe zastosowania interaktywności w konkretnych metodach i sposobach docierania do młodego człowieka. Aktywne nauczanie musi być zatem częścią stylu życia każdej rodziny, w której są dzieci. To nauczanie prowadzi do większej interaktywności pomiędzy członkami rodziny, tym samym do skutecznego porozumiewania się między rodzicami a dziećmi, inaczej: między pokoleniem Boomers (dziadkowie) i Generation X (rodzice) a Generation Y. Prowadzi do zaistnienia w rodzinie tych komponentów, które stanowią o aktywnym nauczaniu: wymiana doświadczeń i dialog. Aktywne nauczanie zmienia relacje pomiędzy członkami rodziny, tym samym zmienia współczesną rodzinę. | pl_PL |
dc.description.sponsorship | Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II | pl_PL |
dc.language.iso | en | pl_PL |
dc.publisher | Towarzystwo Naukowe KUL | pl_PL |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Poland | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pl/ | * |
dc.subject | aktywne nauczanie | pl_PL |
dc.subject | aktywne uczenie się | pl_PL |
dc.subject | nowa komunikacja | pl_PL |
dc.subject | komunikacja | pl_PL |
dc.subject | rodzina | pl_PL |
dc.subject | generacja Y | pl_PL |
dc.subject | pokolenie Y | pl_PL |
dc.subject | nowe media | pl_PL |
dc.subject | media | pl_PL |
dc.subject | środki masowego przekazu | pl_PL |
dc.subject | środki społecznego przekazu | pl_PL |
dc.subject | internet | pl_PL |
dc.subject | interaktywność | pl_PL |
dc.subject | active teaching | pl_PL |
dc.subject | active learning | pl_PL |
dc.subject | new communication | pl_PL |
dc.subject | communication | pl_PL |
dc.subject | family | pl_PL |
dc.subject | generation Y | pl_PL |
dc.subject | new media | pl_PL |
dc.subject | mass media | pl_PL |
dc.subject | interactivity | pl_PL |
dc.title | Active Learning Serving Family | pl_PL |
dc.title.alternative | Aktywne nauczanie w służbie rodzinie | pl_PL |
dc.type | Article | pl_PL |
Z tą pozycją powiązane są następujące pliki licencyjne: